Diese Rechtsverordnung ist eine Ausbildungsordnung im Sinne des § 4 des Berufsbildungsgesetzes. Die Ausbildungsordnung und der damit abgestimmte, von der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland beschlossene Rahmenlehrplan für die Berufsschule werden demnächst als Beilage zum Bundesanzeiger veröffentlicht.
Auf Grund des § 4 Abs. 1 in Verbindung mit § 5 des Berufsbildungsgesetzes vom 23. März 2005 (BGBl. I S. 931) und mit § 1 des Zuständigkeitsanpassungsgesetzes vom 16. August 2002 (BGBl. I S. 3165) sowie dem Organisationserlass vom 22. November 2005 (BGBl. I S. 3197) verordnet das Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie im Einvernehmen mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung:
Der Ausbildungsberuf Kaufmann für Marketingkommunikation/Kauffrau für Marketingkommunikation wird staatlich anerkannt.
Die Ausbildung dauert drei Jahre.
Die in dieser Verordnung genannten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sollen so vermittelt werden, dass die Auszubildenden zur Ausübung einer qualifizierten beruflichen Tätigkeit im Sinne des § 1 Abs. 3 des Berufsbildungsgesetzes befähigt werden, die insbesondere selbstständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren einschließt. Diese Befähigung ist auch in den Prüfungen nach den §§ 8 und 9 nachzuweisen.
Gegenstand der Berufsausbildung sind mindestens die folgenden Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten:
1.1 Stellung, Rechtsform und Struktur,
1.2 Gesamt- und einzelwirtschaftliche Funktion der Marketing- und Kommunikationswirtschaft,
1.3 Berufsbildung, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen,
1.4 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,
1.5 Umweltschutz;
2.1 Arbeitsorganisation,
2.2 Projektorganisation,
2.3 Qualitätssichernde Maßnahmen,
2.4 Informations- und Kommunikationssysteme;
3.1 Kommunikation,
3.2 Teamarbeit und Kooperation,
3.3 Kundenbeziehungen,
3.4 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben;
4.1 Marktbeobachtung und -analyse,
4.2 Zielgruppen,
4.3 Markenführung,
4.4 Budgetplanung;
5.1 Briefing,
5.2 Konzeptionierung,
5.3 Steuerung der kreativen Umsetzung,
5.4 Feinplanung des Medieneinsatzes,
5.5 Rechte und Lizenzen;
6.1 Auswahl und Beauftragung von Dienstleistern,
6.2 Organisation interner und externer Herstellungsprozesse,
6.3 Medieneinsatz,
6.4 Kontrolle und Abschluss der Maßnahme;
7.1 Rechnungs- und Finanzwesen,
7.2 Controlling.
Die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach § 4 sollen nach den in den Anlagen 1 und 2 enthaltenen Anleitungen zur sachlichen und zeitlichen Gliederung der Berufsausbildung (Ausbildungsrahmenplan) vermittelt werden. Eine von dem Ausbildungsrahmenplan abweichende sachliche und zeitliche Gliederung des Ausbildungsinhaltes ist insbesondere zulässig, soweit betriebspraktische Besonderheiten die Abweichung erfordern.
Die Ausbildenden haben unter Zugrundelegung des Ausbildungsrahmenplans für die Auszubildenden einen Ausbildungsplan zu erstellen.
Die Auszubildenden haben einen schriftlichen Ausbildungsnachweis zu führen. Ihnen ist Gelegenheit zu geben, den schriftlichen Ausbildungsnachweis während der Ausbildungszeit zu führen. Die Ausbildenden haben den schriftlichen Ausbildungsnachweis regelmäßig durchzusehen.
(1) Zur Ermittlung des Ausbildungsstandes ist eine Zwischenprüfung durchzuführen. Sie soll in der Mitte des zweiten Ausbildungsjahres stattfinden.
(2) Die Zwischenprüfung erstreckt sich auf die in den Anlagen 1 und 2 für das erste Ausbildungsjahr aufgeführten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sowie auf den im Berufsschulunterricht zu vermittelnden Lehrstoff, soweit er für die Berufsausbildung wesentlich ist.
(3) Die Zwischenprüfung ist schriftlich anhand praxisbezogener Aufgaben oder Fälle in höchstens 120 Minuten in folgenden Gebieten durchzuführen:
Arbeitsgestaltung und Informationsverarbeitung,
Planung von Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen,
Kaufmännische Geschäftsprozesse,
Wirtschafts- und Sozialkunde.
(1) Die Abschlussprüfung erstreckt sich auf die in der Anlage 1 aufgeführten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sowie auf den im Berufsschulunterricht zu vermittelnden Lehrstoff, soweit er für die Berufsausbildung wesentlich ist.
(2) Die Abschlussprüfung besteht aus vier Prüfungsbereichen:
Entwicklung von Marketing- und Kommunikationskonzepten,
Umsetzung und Steuerung von Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen,
Wirtschafts- und Sozialkunde,
Fallbezogenes Fachgespräch.
Die Prüfung ist in den Prüfungsbereichen nach den Nummern 1 bis 3 schriftlich und im Prüfungsbereich Fallbezogenes Fachgespräch mündlich durchzuführen.
(3) Die Anforderungen in den Prüfungsbereichen sind:
im Prüfungsbereich Entwicklung von Marketing- und Kommunikationskonzepten:
In höchstens 150 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder Fälle insbesondere aus den folgenden Gebieten:
a) Marktanalyse und Zielgruppenbestimmung,
b) Marketing- und Kommunikationsplanung,
c) Maßnahmenkonzeption und Feinplanung des Medieneinsatzes,
d) Budgetplanung und Kalkulation
bearbeiten und dabei zeigen, dass er Sachverhalte und Zusammenhänge analysieren sowie Marketing- und Kommunikationskonzepte ergebnis- und kundenorientiert entwickeln kann;
im Prüfungsbereich Umsetzung und Steuerung von Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen:
In höchstens 90 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder Fälle insbesondere aus den folgenden Gebieten:
a) Beauftragung von Dienstleistern,
b) Herstellung und Medieneinsatz,
c) Maßnahmencontrolling
bearbeiten und dabei zeigen, dass er Arbeitsabläufe organisieren und steuern, Ergebnisse kontrollieren und daraus kaufmännische Schlussfolgerungen ableiten kann. Ferner soll er zeigen, dass er rechtliche Vorschriften beachten und Aspekte der Wirtschaftlichkeit berücksichtigen kann;
im Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde:
In höchstens 60 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder Fälle bearbeiten und dabei zeigen, dass er wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge der Berufs- und Arbeitswelt darstellen kann;
im Prüfungsbereich Fallbezogenes Fachgespräch:
Der Prüfling soll im Rahmen eines Fachgesprächs anhand einer von zwei ihm zur Wahl gestellten praxisbezogenen Aufgaben zeigen, dass er Aufgabenstellungen analysieren, Lösungsvorschläge erarbeiten und präsentieren sowie kundenorientiert kommunizieren kann. Bei der Aufgabenstellung ist der betriebliche Bereich, in dem der Auszubildende überwiegend ausgebildet wurde, zu berücksichtigen. Dem Prüfling ist nach Wahl der Aufgabe eine Vorbereitungszeit von höchstens 20 Minuten einzuräumen. Das Fachgespräch soll eine Dauer von 20 Minuten nicht überschreiten.
(4) Sind die Prüfungsleistungen in bis zu zwei schriftlichen Prüfungsbereichen mit "mangelhaft" und in den übrigen schriftlichen Prüfungsbereichen mit mindestens "ausreichend" bewertet worden, so ist auf Antrag des Prüflings oder nach Ermessen des Prüfungsausschusses in einem der mit "mangelhaft" bewerteten Prüfungsbereiche die schriftliche Prüfung durch eine mündliche Prüfung von etwa 15 Minuten zu ergänzen, wenn diese für das Bestehen der Prüfung den Ausschlag geben kann. Der Prüfungsbereich ist vom Prüfling zu bestimmen. Bei der Ermittlung des Ergebnisses für diesen Prüfungsbereich sind die Ergebnisse der schriftlichen Arbeit und der mündlichen Ergänzungsprüfung im Verhältnis 2 : 1 zu gewichten.
(5) Bei der Ermittlung des Gesamtergebnisses haben die einzelnen Prüfungsbereiche folgendes Gewicht:
Entwicklung von Marketing- und Kommunikationskonzepten
30 Prozent,
Umsetzung und Steuerung von Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen
30 Prozent,
Wirtschafts- und Sozialkunde
10 Prozent,
Fallbezogenes Fachgespräch
30 Prozent.
Zum Bestehen der Abschlussprüfung müssen im Gesamtergebnis und in mindestens zwei der in Absatz 2 Nr. 1 bis 3 genannten Prüfungsbereiche sowie im Prüfungsbereich Fallbezogenes Fachgespräch mindestens ausreichende Prüfungsleistungen erbracht werden. Werden die Prüfungsleistungen in einem Prüfungsbereich mit "ungenügend" bewertet, so ist die Prüfung nicht bestanden.
Berufsausbildungsverhältnisse, die bei Inkrafttreten dieser Verordnung bestehen, können unter Anrechnung der bisher zurückgelegten Ausbildungszeit nach den Vorschriften dieser Verordnung fortgesetzt werden, wenn die Vertragsparteien dies vereinbaren.
Diese Verordnung tritt am 1. August 2006 in Kraft.
(Fundstelle: BGBl. I 2006, 811 - 815)
Lfd. Nr.
Teil des Ausbildungsberufsbildes
Zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten
1
2
3
1
Der Ausbildungsbetrieb (§ 4 Nr. 1)
*
1.1
Stellung, Rechtsform und Struktur (§ 4 Nr. 1.1)
* a) Branchenstruktur der Marketing- und Kommunikationswirtschaft beschreiben, anzutreffende Betriebsformen, Branchensegmente und Tätigkeitsfelder darstellen
Bundesgit
b) Ausbildungsbetrieb in die Branchenstruktur einordnen
c) Rechtsform des Ausbildungsbetriebes erläutern
d) Aufbau, Struktur und Leitbild des Ausbildungsbetriebes erläutern
e) Zusammenarbeit des Ausbildungsbetriebes mit Wirtschaftsorganisationen,
Behörden, Verbänden, Gewerkschaften und Berufsvertretungen beschreiben
1.2
Gesamt- und einzelwirtschaftliche Funktion der Marketing- und Kommunikationswirtschaft (§ 4 Nr. 1.2)
* a) Aufgabe und Bedeutung von Marketing und Kommunikation im Rahmen der Gesamtwirtschaft und der Gesellschaft darstellen
b) Funktion und Bedeutung von Marketing und Kommunikation für
Unternehmen, Verbände und Institutionen beschreiben
c) Zielsetzung, Aufgaben und Stellung des Ausbildungsbetriebes im
gesamtwirtschaftlichen Zusammenhang beschreiben
d) Bereiche und Strukturen der Teilbranchen in der Marketing- und
Kommunikationswirtschaft erläutern
e) Arten von Marketingkommunikation unterscheiden, Bereiche voneinander
abgrenzen und deren Beziehungen zueinander darstellen
f) Stellung des Ausbildungsbetriebes im Vergleich zu Mitbewerbern
ermitteln
g) Geschäftsfelder des Ausbildungsbetriebes darstellen
1.3
Berufsbildung, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen (§ 4 Nr. 1.3)
* a) Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag darstellen und die Aufgaben der Beteiligten im dualen System beschreiben
b) betrieblichen Ausbildungsplan mit der Ausbildungsordnung vergleichen
und unter Nutzung von Arbeits- und Lerntechniken zu seiner Umsetzung
beitragen
c) lebensbegleitendes Lernen als Voraussetzung für berufliche und
persönliche Entwicklung begründen; branchenbezogene
Fortbildungsmöglichkeiten ermitteln
d) Fachinformationen nutzen
e) wesentliche Inhalte eines Arbeitsvertrages erklären
f) arbeits-, sozial- und mitbestimmungsrechtliche Vorschriften sowie die
für den Ausbildungsbetrieb geltenden tariflichen Regelungen beachten
1.4
Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit (§ 4 Nr. 1.4)
* a) Gefährdungen von Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz feststellen und Maßnahmen zu ihrer Vermeidung ergreifen
b) berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften
anwenden
c) Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben sowie erste Maßnahmen
einleiten
d) Vorschriften des vorbeugenden Brandschutzes anwenden; Verhaltensweisen
bei Bränden beschreiben und Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen
1.5
Umweltschutz (§ 4 Nr. 1.5)
Zur Vermeidung betriebsbedingter Umweltbelastungen im beruflichen Einwirkungsbereich beitragen, insbesondere
a) mögliche Umweltbelastungen durch den Ausbildungsbetrieb und seinen Beitrag zum Umweltschutz an Beispielen erklären
b) für den Ausbildungsbetrieb geltende Regelungen des Umweltschutzes anwenden
c) Möglichkeiten der wirtschaftlichen und umweltschonenden Energie- und Materialverwendung nutzen
d) Abfälle vermeiden; Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Entsorgung zuführen
2
Arbeitsorganisation, Informations- und Kommunikationssysteme (§ 4 Nr. 2)
*
2.1
Arbeitsorganisation (§ 4 Nr. 2.1)
* a) Aufbau, Aufgaben und Zuständigkeiten der Funktionsbereiche des Ausbildungsbetriebes erläutern
b) Arbeitsabläufe im eigenen Funktionsbereich und Schnittstellen zu
anderen Funktionsbereichen berücksichtigen
c) Arbeits- und Organisationsmittel sowie Informations- und
Kommunikationsmittel einsetzen
d) eigene Arbeit systematisch, qualitätsbewusst und unter
Berücksichtigung organisatorischer, technischer und wirtschaftlicher
Notwendigkeiten planen, durchführen und kontrollieren
e) Lern- und Arbeitstechniken einsetzen, Zusammenarbeit aktiv gestalten
und Aufgaben teamorientiert bearbeiten
2.2
Projektorganisation (§ 4 Nr. 2.2)
* a) Inhaltliche, organisatorische, zeitliche, personelle und finanzielle Aspekte bei der Projektarbeit berücksichtigen
b) Instrumente des Projektmanagements anwenden
2.3
Qualitätssichernde Maßnahmen (§ 4 Nr. 2.3)
* a) Qualitätssicherungsmaßnahmen im eigenen Arbeitsbereich anwenden
b) Service-, Kundendienst- und Gewährleistungen als Teil der
Qualitätssicherung situationsgerecht anwenden
2.4
Informations- und Kommunikationssysteme (§ 4 Nr. 2.4)
* a) Informations- und Kommunikationssysteme aufgabenorientiert einsetzen
b) interne und externe Dienste und Netze nutzen
c) Leistungsmerkmale und Kompatibilität von Hardware- und
Softwarekomponenten beachten
d) Maßnahmen des Datenschutzes, der Datensicherheit und der
Datensicherung aufgabenorientiert anwenden
3
Kommunikation und Kooperation (§ 4 Nr. 3)
*
3.1
Kommunikation (§ 4 Nr. 3.1)
* a) Kommunikationsregeln berücksichtigen und zielgruppen- und mediengerecht anwenden
b) Informationen zielgruppengerecht aufbereiten und bedarfsgerecht nutzen
c) situationsgerecht kommunizieren
d) Moderationstechniken anwenden
e) Arbeitsergebnisse situationsgerecht präsentieren und begründen
3.2
Teamarbeit und Kooperation (§ 4 Nr. 3.2)
* a) Rückmeldungen über Arbeitsergebnisse geben, mit Kritik konstruktiv umgehen
b) Strategien zur Konfliktlösung nutzen
c) Aufgaben im Team planen und unter Beachtung individueller Fähigkeiten
verteilen und bearbeiten
3.3
Kundenbeziehungen (§ 4 Nr. 3.3)
* a) Wertschätzung, Respekt und Vertrauen als Grundlage kundenorientierten Verhaltens und erfolgreicher Zusammenarbeit berücksichtigen
b) Maßnahmen der Kundenbetreuung und -bindung umsetzen
c) Beschwerden entgegennehmen und betriebsübliche Maßnahmen umsetzen
d) kulturelle Besonderheiten bei geschäftlichen Kontakten berücksichtigen
3.4
Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben (§ 4 Nr. 3.4)
* a) fremdsprachige Fachbegriffe anwenden
b) im Ausbildungsbetrieb übliche fremdsprachige Informationen auswerten
c) Auskünfte erteilen und einholen, auch in einer Fremdsprache
4
Marketing- und Kommunikationsstrategien (§ 4 Nr. 4)
*
4.1
Marktbeobachtung und -analyse (§ 4 Nr. 4.1)
* a) Märkte beschreiben und eingrenzen
b) Informationen über Mitbewerber und Marktentwicklungen beschaffen und
auswerten
c) Instrumente der Marktbeobachtung und der Marktanalyse auswählen
d) Absatzpotenziale ermitteln
4.2
Zielgruppen (§ 4 Nr. 4.2)
* a) Informationsquellen für die Erschließung von Zielgruppen und Märkten nutzen
b) Konsumentenverhalten erfassen und analysieren
c) Zielgruppen analysieren, definieren und segmentieren, dabei kulturelle
und gesellschaftliche Verhaltensweisen, Werte und Normen
berücksichtigen
4.3
Markenführung (§ 4 Nr. 4.3)
* a) Merkmale einer Marke darstellen
b) Instrumente der Markenführung beschreiben
c) Markenwert aufzeigen
d) Markenessenz feststellen
4.4
Budgetplanung (§ 4 Nr. 4.4)
* a) Budgetplanungsarten unterscheiden
b) Eckwerte von Marketingplänen berücksichtigen
c) Budgets nach Zeit, Aktionen und Instrumenten des Marketingmix
aufteilen
d) Kapazitäten planen und mit der Produkt-, Marketing- und
Vertriebsplanung abgleichen
e) Kommunikationsplanung, Produktplanung und Vertrieb aufeinander
abstimmen
5
Vorbereitung und Planung von Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen (§ 4 Nr. 5)
*
5.1
Briefing (§ 4 Nr. 5.1)
* a) Briefingbestandteile recherchieren und verifizieren
b) Briefing anhand eines Musterbriefings formulieren
c) Briefing auf Vollständigkeit überprüfen
d) Fragenkatalog für das Re-Briefing erstellen und bearbeiten
5.2
Konzeptionierung (§ 4 Nr. 5.2)
* a) an der Entwicklung von Strategien für Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen mitwirken
b) Konzepte hinsichtlich der Aufgabenstellung und Ziele bewerten
c) Kommunikationsmix und Kommunikationsmittel bestimmen
d) Produktion und Ressourcen planen
e) Projektbudget kalkulieren und vorschlagen
5.3
Steuerung der kreativen Umsetzung (§ 4 Nr. 5.3)
* a) kreative Umsetzungen mit Briefing abgleichen
b) Vorgaben für die Kreation formulieren
c) Kreativitätstechniken nutzen
5.4
Feinplanung des Medieneinsatzes (§ 4 Nr. 5.4)
* a) Mediaziele festlegen und Medienmix vorschlagen
b) Einsatzplan entwickeln
c) Optimierungsmöglichkeiten prüfen
5.5
Rechte und Lizenzen (§ 4 Nr. 5.5)
* a) berufsspezifische Rechtsquellen, Normen und Regeln erschließen und anwenden
b) rechtliche Vorschriften, insbesondere zum Wettbewerbs-, Urheber-,
Verwertungs-, Marken- und Persönlichkeitsrecht anwenden
c) bei der Vertragsgestaltung sowie an der Beschaffung von Rechten und
Lizenzen mitwirken
d) zur Sicherung von Rechten und zur Vermeidung von Missbrauch beitragen
6
Durchführung und Kontrolle von Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen (§ 4 Nr. 6)
*
6.1
Auswahl und Beauftragung von Dienstleistern (§ 4 Nr. 6.1)
* a) Bedingungen für Ausschreibungen und Wettbewerbspräsentationen feststellen
b) Ausschreibung formulieren
c) Konzeptionen, Angebote und Präsentationen bewerten und auswählen
d) Vereinbarung mit Dienstleistern formulieren
6.2
Organisation interner und externer Herstellungsprozesse (§ 4 Nr. 6.2)
* a) Herstellungsprozesse und Aktivitäten planen
b) Herstellungsprozesse und Aktivitäten überwachen, insbesondere
hinsichtlich Zeit, Kosten und Qualität
c) Abnahme von Einzelleistungen durchführen
6.3
Medieneinsatz (§ 4 Nr. 6.3)
* a) Medieneinsatz steuern und überprüfen
b) Resonanz erfassen und dokumentieren
c) Medieneinsatz optimieren
6.4
Kontrolle und Abschluss der Maßnahme (§ 4 Nr. 6.4)
* a) Ergebnisse der Marketing- und Kommunikationsmaßnahme dokumentieren
b) Budgetkontrolle durchführen, bei Abweichungen Nachkalkulation
vornehmen
c) Rentabilität ermitteln
d) Folgerungen für künftige Maßnahmen ableiten
7
Kaufmännische Steuerung und Kontrolle (§ 4 Nr. 7)
*
7.1
Rechnungs- und Finanzwesen (§ 4 Nr. 7.1)
* a) Rechnungswesen als Instrument kaufmännischer Steuerung und Kontrolle beschreiben
b) Organisation des Rechnungs- und Finanzwesens im Ausbildungsbetrieb
darstellen
c) Verfahren der Kosten- und Leistungsrechnung des Ausbildungsbetriebes
anwenden
7.2
Controlling (§ 4 Nr. 7.2)
* a) betriebliche Controllingsysteme und -instrumente anwenden
b) betriebliche Leistungskennzahlen beschaffen und anwenden
c) Ergebnisse des Rechnungswesens für das Controlling nutzen
d) Wirtschaftlichkeit der vertraglichen Vereinbarungen prüfen
(Fundstelle: BGBl. I 2006, 816 - 817)
* * * * * Erstes Ausbildungsjahr
(1) In einem Zeitraum von insgesamt drei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
1.1 Stellung, Rechtsform und Struktur,
1.2 Gesamt- und einzelwirtschaftliche Funktion der Marketing- und Kommunikationswirtschaft,
2.1 Arbeitsorganisation, Lernziele a bis c,
2.3 Qualitätssichernde Maßnahmen, Lernziel a,
2.4 Informations- und Kommunikationssysteme, Lernziele a und b,
3.4 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel a,
zu vermitteln.
(2) In einem Zeitraum von vier bis sechs Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
3.1 Kommunikation, Lernziele a bis c,
3.2 Teamarbeit und Kooperation, Lernziel a,
3.3 Kundenbeziehungen, Lernziel a,
4.3 Markenführung, Lernziel a,
5.1 Briefing, Lernziele a und b,
6.1 Auswahl und Beauftragung von Dienstleistern, Lernziel a,
zu vermitteln.
(3) In einem Zeitraum von zwei bis vier Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
1.3 Berufsbildung, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen,
1.4 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,
1.5 Umweltschutz,
7.1 Rechnungs- und Finanzwesen, Lernziele a und b,
7.2 Controlling, Lernziel a,
zu vermitteln.
* * * * * Zweites Ausbildungsjahr
(1) In einem Zeitraum von insgesamt vier bis sechs Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
2.1 Arbeitsorganisation, Lernziele d und e,
2.4 Informations- und Kommunikationssysteme, Lernziele c und d,
3.4 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel b,
4.1 Marktbeobachtung und -analyse, Lernziele a und b,
4.2 Zielgruppen, Lernziele a und b,
4.3 Markenführung, Lernziel b,
zu vermitteln.
(2) In einem Zeitraum von insgesamt drei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
2.2 Projektorganisation, Lernziel a,
2.3 Qualitätssichernde Maßnahmen, Lernziel b,
3.2 Teamarbeit und Kooperation, Lernziel b,
5.1 Briefing, Lernziele c und d,
5.2 Konzeptionierung, Lernziel a,
5.3 Steuerung der kreativen Umsetzung, Lernziel a,
5.5 Rechte und Lizenzen
zu vermitteln.
(3) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis vier Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
3.3 Kundenbeziehungen, Lernziel b,
6.1 Auswahl und Beauftragung von Dienstleistern, Lernziele b und c,
6.2 Organisation interner und externer Herstellungsprozesse,
6.3 Medieneinsatz, Lernziele a und b,
6.4 Kontrolle und Abschluss der Maßnahme, Lernziel a,
7.1 Rechnungs- und Finanzwesen, Lernziel c,
7.2 Controlling, Lernziel b,
zu vermitteln.
* * * * * Drittes Ausbildungsjahr
(1) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis vier Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
3.4 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel c,
4.1 Marktbeobachtung und -analyse, Lernziele c und d,
4.2 Zielgruppen, Lernziel c,
4.3 Markenführung, Lernziele c und d,
4.4 Budgetplanung
zu vermitteln.
(2) In einem Zeitraum von insgesamt vier bis sechs Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
2.2 Projektorganisation, Lernziel b,
3.1 Kommunikation, Lernziele d und e,
3.2 Teamarbeit und Kooperation, Lernziel c,
3.3 Kundenbeziehungen, Lernziele c und d,
5.2 Konzeptionierung, Lernziele b bis e,
5.3 Steuerung der kreativen Umsetzung, Lernziele b und c,
5.4 Feinplanung des Medieneinsatzes
zu vermitteln.
(3) In einem Zeitraum von insgesamt drei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen
6.1 Auswahl und Beauftragung von Dienstleistern, Lernziel d,
6.3 Medieneinsatz, Lernziel c,
6.4 Kontrolle und Abschluss der Maßnahme, Lernziele b bis d,
7.2 Controlling, Lernziele c und d,
zu vermitteln.
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